Δημοτικό: Δραστηριότητες
Την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας απέσπασε στις 28 Οκτωβρίου 2013 το eTwinning πρόγραμμα του 1ου Δημοτικού Σχολείου με τίτλο «Parliamentary Monuments and Citizenship».
Η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας είναι το δεύτερο σήμα της επιτυχίας και απονέμεται από την Κεντρική Ευρωπαϊκή Υπηρεσία Στήριξης. Αποτελεί την αναγνώριση των εκπαιδευτικών και των σχολείων για το υψηλό επίπεδο των eTwinning δραστηριοτήτων τους και δίνει προσωπική ικανοποίηση και σαφή αναγνώριση της εργασίας τους. Για τους μαθητές, αποτελεί ώθηση στις προσπάθειές τους, και για το σχολείο, μία δημόσια επιβεβαίωση της ποιότητα και της εμπιστοσύνης στην ευρωπαϊκή συνεργασία.
Το έργο «Parliamentary Monuments and Citizenship» υλοποιήθηκε το σχολικό έτος 2012-13 και πήραν μέρος μαθητές της Δ΄, Ε΄ και Στ΄ τάξης. Στόχευε να φέρει τους μαθητές σε επαφή με τα κοινοβούλια και τα άλλα κρατικά κτίρια και ταυτόχρονα να τους βοηθήσει να κατανοήσουν καλύτερα τη λειτουργία του δημοκρατικού πολιτεύματος. Επιδίωκε ακόμα να βοηθήσει τους μαθητές να γνωρίσουν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις που έχουν ως πολίτες και να αναπτύξουν τις γνώσεις τους για την οργάνωση και λειτουργία του κράτους αλλά και τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στο έργο συμμετείχαν 7 σχολεία από την Ελλάδα, Ιταλία, Πορτογαλία, Ισπανία, Γερμανία, Ιρλανδία και Σουηδία και οι εργασίες είναι αναρτημένες στη διεύθυνση http://new-twinspace.etwinning.net/web/p93183.

Το πόστερ για τον Ευρωπαίο Πολίτη που σχεδίασαν οι μαθητές των τριών σχολείων μετά από συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων μέσω ηλεκτρονικής αλληλογραφίας και τηλεδιάσκεψης
Επίσης στο πλαίσιο του έργου οι μαθητές του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ασβεστοχωρίου συνεργάστηκαν με τους μαθητές από την Ιρλανδία και τη Γερμανία για να δημιουργήσουν μια αφίσα του ιδανικού Ευρωπαίου Πολίτη, για να λάβουν μέρος στον ευρωπαϊκό διαγωνισμό «We are Europe! Let’s take part».
Η δράση eTwinning δημιουργήθηκε από της Ευρωπαϊκή Ένωση το 2004 για να δώσει στα σχολεία της Ευρώπης την ευκαιρία να μάθουν μαζί, να μοιραστούν τις απόψεις τους και να δημιουργήσουν καινούργιες φιλίες. Η δράση παροτρύνει τους νέους διαφορετικών κρατών να μάθουν οι μεν για τους δε καθώς και για τη σχολική και οικογενειακή τους κουλτούρα, ενώ παράλληλα εξασκούν τις ικανότητές τους στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών.
Hμερίδα για τους παραολυμπιακούς αγώνες

Hμερίδα αφιερωμένη στους παραολυμπιακούς αγώνες πραγματοποιήθηκε λίγες μέρες πριν τη λήξη του σχολικού έτους, στην αυλή των δημοτικών σχολείων της κωμόπολής μας.
Η εκδήλωση, η οποία τελούσε υπό την αιγίδα της Εθνικής Αθλητικής Ομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρίες, πραγματοποιήθηκε σε ένα χαρούμενο και γιορταστικό κλίμα. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με αθλήματα στα οποία αγωνίζονται και διακρίνονται αθλητές με κινητικά, οπτικά, νοητικά, ακουστικά προβλήματα.


Η προσπάθεια να παίξουν μπάσκετ με αμαξίδια, γκόλμπολ με δεμένα μάτια (άθλημα για αθλητές με μειωμένη όραση) βόλεϊ καθιστών, μπότσια (άθλημα για άτομα με τετραπληγίες) τους οδήγησε σε αναθεώρηση των όσων πίστευαν μέχρι τώρα για τον εαυτό τους και για τις δυνάμεις που κρύβει μέσα του ο άνθρωπος.
Τα παιδιά της ΣΤ τάξης των σχολείων μας συμμετείχαν σε όλα τα αθλήματα κυκλικά, παίζοντας με τους συμμαθητές τους καθώς και με τα παιδιά από το ΕΛΕΠΑΠ που ήταν καλεσμένα στην εκδήλωση.

Μετά το τέλος των αθλημάτων υπήρχε μία πολύ ωραία έκπληξη για όλους τους παρευρισκόμενους. Ο χορευτής σε αμαξίδιο Γιώργος Σουσουγκέλης με… παρτενέρ του τη δασκάλα του σχολείου Ευδοξία Βασιλειάδου “μάγεψαν” με τις υπέροχες χορευτικές φιγούρες τους. Ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν τέτοιος που συνέχισαν να χορεύουν μαζί με τους δύο χορευτές-και όλους τους δασκάλους του σχολείου- για αρκετή ώρα ακόμη.


Η υπέροχη αυτή εκδήλωση-αφιέρωμα στα παραολυμπιακά αγωνίσματα, έκλεισε με μία ομιλία συζήτηση των παιδιών με δύο πρωταθλητές της κολύμβησης με κινητικά προβλήματα, οι οποίοι συζήτησαν με τους μαθητές το θέμα των αθλητών που αν και δεν είναι αρτιμελείς καταφέρνουν να διακρίνονται σε απαιτητικούς στίβους.
Ήταν μία εξαιρετική ημέρα για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Όλοι έφυγαν χαρούμενοι, αισιόδοξοι, δυνατοί, σίγουροι ότι κανένας δεν είναι κατώτερος από τον άλλο, κανένας δεν είναι καλύτερος ή υποδεέστερος. Όλοι συνειδητοποίησαν ότι η δύναμη βρίσκεται μέσα μας, αρκεί να την ανακαλύψουμε και να την κάνουμε πράξη.
Ειδικό έπαινο στο πλαίσιο του 6ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστοτόπων έλαβε το Blog του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ασβεστοχωρίου, http://blogs.sch.gr/dimasves/, στην κατηγορία Νηπιαγωγεία/Δημοτικά.
Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε από την «Ελληνική Ένωση για την Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» (e-Δίκτυο-ΤΠΕ-Ε) και την Πανελλήνια Ένωση εκπαιδευτικών για τις Φυσικές Επιστήμες «Μιχάλης Δερτούζος», σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) και συμμετείχαν 665 ιστότοποι που διαγωνίζονταν σε 5 κατηγορίες (Νηπιαγωγείο-Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο, Υποστηρικτές Δομές Εκπαίδευσης, Προσωπικοί Ιστότοποι Εκπαιδευτικών).
Σκοπός του διαγωνισμού ήταν η ανάδειξη όλων των ποιοτικών διαδικτυακών τόπων που παρέχουν εκπαιδευτικές-παιδαγωγικές υπηρεσίες υψηλού επιπέδου.
Θερμά συγχαρητήρια στους εκπαιδευτικούς του σχολείου της κωμόπολής μας και κυρίως στον διευθυντή του Νίκο Βουδρισλή που έχει την ευθύνη λειτουργίας του ιστότοπου, στον οποίο αναρτώνται ειδήσεις από τις δραστηριότητες των μαθητών και των δασκάλων.
Επιμορφωτική Συνάντηση Comenius στο Ασβεστοχώρι
Την 4η Επιμορφωτική Συνάντηση Comenius στο πλαίσιο του προγράμματος «Ορόσημα και Μνημεία» διοργάνωσε το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ασβεστοχωρίου. Στη Συνάντηση έδωσαν το “παρών” 20 εκπαιδευτικοί από τις άλλες 6 χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα (Γερμανία, Ισπανία, Ιταλία, Ιρλανδία, Πορτογαλία και Σουηδία).
Την 1η μέρα οι φιλοξενούμενοι εκπαιδευτικοί έκαναν περιήγηση σε μνημεία της Θεσσαλονίκης με ξεναγούς μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Ασβεστοχωρίου. Οι μαθητές με δρώμενα και τραγούδια ζωντάνεψαν την ιστορία των μνημείων και πρόσφεραν πολύ όμορφες και συγκινητικές στιγμές. Στη συνέχεια επισκέφτηκαν το Υπουργείο Μακεδονίας-Θράκης όπου τους υποδέχτηκε ο διευθυντής του Γραφείου του υπουργού.
Τη 2η μέρα οι εκπαιδευτικοί επισκέφτηκαν το Δημοτικό Σχολείο Ασβεστοχωρίου. Οι μαθητές τους υποδέχτηκαν θερμά στην είσοδο του σχολείου με ένα τραγούδι και ένα κλαδάκι πασχαλιάς.
Στη συνέχεια οι φιλοξενούμενοι μετέβησαν στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί είχαν ετοιμάσει μια εκδήλωση με μουσική, τραγούδια και χορούς. Τους καλωσόρισε ο διευθυντής του σχολείου Νικόλαος Βουδρισλής, ενώ απηύθυνε χαιρετισμό η πρόεδρος Σχολικών Επιτροπών του δήμου μας Ιφιγένεια Τσιρά, και ο πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος και επί σειρά ετών διευθυντής του συγκεκριμμένου σχολείου, Κομνηνός (Νάκης) Μαντάς.
Κατόπιν προβλήθηκε ένα μικρό βίντεο – αφιέρωμα στις προηγούμενες επιμορφωτικές συναντήσεις που πραγματοποιήθηκαν στην Ιρλανδία, στην Πορτογαλία και στη Σουηδία. Στο τέλος του αφιερώματος μαθητές πρόσφεραν ένα φυτό ελιάς σε κάθε συντονιστή ως σύμβολο ειρήνης και σοφίας.

Ακολούθησαν παραδοσιακοί χοροί και μια εξαιρετική παράσταση μαύρου θεάτρου με θέμα την αφή της Ολυμπιακής Φλόγας.
Τέλος η χορωδία του σχολείου χάρισε σε όλους υπέροχες μελωδικές στιγμές.
Οι φιλοξενούμενοι εκπαιδευτικοί εντυπωσιάστηκαν από την ποιότητα και την ποικιλία των μαθητικών παρουσιάσεων και δεν σταματούσαν να συγχαίρουν τους μαθητές.
Στη συνέχεια επισκέφτηκαν τις τάξεις, συνομίλησαν με τους μαθητές, απάντησαν στις ερωτήσεις τους και είδαν τις εργασίες που είχαν κάνει.
Και οι μαθητές όμως ενθουσιάστηκαν από την επίσκεψη αυτή και ήταν χαρούμενοι γιατί είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τις εργασίες τους, να ρωτήσουν και να μάθουν για τα άλλα σχολεία και να επικοινωνήσουν χρησιμοποιώντας τις γνώσεις τους στα αγγλικά ή στα γερμανικά.
Ακολούθησε συνεδρίαση όπου συζητήθηκαν θέματα σχετικά με την πρόοδο των εργασιών του προγράμματος και τον προγραμματισμό των δραστηριοτήτων και γεύμα στο σχολείο.
Το βράδυ επισκέφτηκαν τη Λέσχη Αξιωματικών Θεσσαλονίκης καλεσμένοι του διοικητή του Γ’ Σώματος Στρατού. Τους εκπαιδευτικούς υποδέχτηκε ο εκπρόσωπος του στρατηγού, σμήναρχος Σταύρος Σιδηρόπουλος και συζήτησε μαζί τους κατά τη διάρκεια του δείπνου που παρατέθηκε.
Την 3η μέρα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο της Βεργίνας, στο Λιτόχωρο και στην παραλία της Κατερίνης.
Την 4η μέρα κάθε αποστολή πήρε το δρόμο της επιστροφής. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να δουν διάφορες πτυχές της Ελλάδος και του ελληνικού πολιτισμού και όπως έλεγαν θα μεταφέρουν στην πατρίδα τους αυτές τις εικόνες.
Οι φιλοξενούμενοι δήλωσαν ενθουσιασμένοι από την ελληνική φιλοξενία, ζεστασιά και αγάπη και εντυπωσιασμένοι από την οργάνωση, την ποιότητα των εργασιών, τις ικανότητες των μαθητών μας και τη άριστη συνεργασία των εκπαιδευτικών του σχολείου.
Περίπατος στα μνημεία της Θεσσαλονίκης

Στο θέατρο της Ρωμαϊκής αγοράς οι μαθητές τραγούδησαν Θεοδωράκη και απήγγειλαν Ελύτη
Ένα διαφορετικό περίπατο στα μνημεία της πόλης πραγματοποίησαν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ασβεστοχωρίου, με αφορμή την Ημέρα Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς.
Ο περίπατος “διέτρεχε” το ιστορικό κέντρο της πόλης, με στάσεις σε επιλεγμένα σημεία όπου οι μαθητές με θεατρικά δρώμενα “έδωσαν ζωή” στα μνημεία αναπαριστώντας εικόνες και ακούσματα του παρελθόντος. Με τον τρόπο αυτό διάλεξαν να ξεναγήσουν στα μνημεία της πόλης τους 21 εκπαιδευτικούς από 6 χώρες της Ευρώπης (Γερμανία, Ιρλανδία, Ισπανία, Ιταλία, Πορτογαλία, Σουηδία), που συμμετείχαν στην επιμορφωτική συνάντηση Comenius στο οποίο συμμετέχει το Σχολείο με θέμα “Ορόσημα και μνημεία”.

Στη Ροτόντα αναπαράστησαν ένα Βυζαντινό εργαστήριο αγιογραφίας
Οι μαθητές ξεκίνησαν από τη Ροτόντα όπου αναπαράστησαν ένα Βυζαντινό εργαστήριο αγιογραφίας και έψαλλαν Βυζαντινούς ύμνους. Στη συνέχεια επισκέφτηκαν την Αχειροποίητο στο προαύλιο της οποίας αναπαράστησαν το δράμα των προσφύγων της Μικρασιατικής καταστροφής. Στο θέατρο της Ρωμαϊκής αγοράς τραγούδησαν Θεοδωράκη και απήγγειλαν Ελύτη, και τέλος αναπαράστησαν την αρπαγή των «Μαγεμένων» από τον Miller και ζήτησαν την επιστροφή τους στην πόλη που ανήκουν.
“Ταξίδεψαν” έτσι στη Ρωμαϊκή Θεσσαλονίκη του Γαλερίου, στη Συμβασιλεύουσα της Βυζαντινής περιόδου, στην πολυπολιτισμική πόλη της Οθωμανικής περιόδου, στην απελευθέρωση και στην εγκατάσταση των προσφύγων μετά τη Μικρασιατική Καταστροφή.

Στο προαύλιο της εκκλησίας Αχειροποιήτου αναπαράστησαν το δράμα των προσφύγων της Μικρασιατικής καταστροφής
Με τον τρόπο αυτό, οι μαθητές προσέγγισαν βιωματικά τα μνημεία της Θεσσαλονίκης και συμμετείχαν ενεργά και δημιουργικά στην παρουσίαση και την ανάδειξη της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.
Οι φιλοξενούμενοι εκπαιδευτικοί, ιδιαίτερα εντυπωσιασμένοι από την άρτια παρουσίαση και συγκινημένοι από την εκπληκτική ατμόσφαιρα που δημιουργήθηκε, δε σταματούσαν να συγχαίρουν τους μικρούς μας μαθητές που κατάφεραν να… δώσουν φωνή στα μνημεία ώστε να διηγηθούν την ιστορία τους. Δήλωναν δε ενθουσιασμένοι από τον τρόπο που παρουσίαζαν τα παιδιά την ιστορία των μνημείων. Ένιωσαν τον παλμό και το συναίσθημα που ήταν το ζητούμενο της εκδήλωσης και συγκινήθηκαν πραγματικά (π.χ. στην Αχειροποίητο όπου τα παιδιά αναπαριστούσαν τους πρόσφυγες).
Στιγμιότυπα από την εκδήλωση πρόβαλλε στα δελτία ειδήσεών της η ΕΤ3.
Στη συνέχεια οι φιλοξενούμενοι επισκέφτηκαν το Υπουργείο Μακεδονίας – Θράκης όπου συναντήθηκαν με τον διευθυντή του Πολιτικού Γραφείου του υπουργού Μακεδονίας Θράκης, ενώ ένας μαθητής πρόσφερε πόστερ που ετοίμασαν οι μαθητές για την επιστροφή των “Μαγεμένων” στη Θεσσαλονίκη.
Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια στους δασκάλους που οργάνωσαν τα δρώμενα που έκαναν ομολογουμένως καταπληκτική δουλειά. Ιδίως δε στον υπεύθυνο για τα τραγούδια-ύμνους Παντελή Τερεζάκη, τη Ράνια Σαλονικίδου, για τα κείμενα και τη σκηνοθεσία, την Τασούλα Ροδίου και την Κατερίνα Μαρκίδου για τις μεταφράσεις στα Αγγλικά και την προετοιμασία των μαθητών, και φυσικά στον διευθυντή του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ασβεστοχωρίου Νίκο Βουδρισλή για το συντονισμό του εγχειρήματος.
Αναζήτηση
Αρχείο
- Δεκέμβριος 2025
- Ιούλιος 2025
- Ιούνιος 2025
- Δεκέμβριος 2024
- Ιανουάριος 2024
- Σεπτέμβριος 2023
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Ιούλιος 2022
- Μάιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Ιούλιος 2021
- Μάιος 2021
- Δεκέμβριος 2020
- Σεπτέμβριος 2020
- Ιούλιος 2020
- Απρίλιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Δεκέμβριος 2019
- Νοέμβριος 2019
- Οκτώβριος 2019
- Σεπτέμβριος 2019
- Ιούλιος 2019
- Ιούνιος 2019
- Μάιος 2019
- Απρίλιος 2019
- Μάρτιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Ιανουάριος 2019
- Δεκέμβριος 2018
- Νοέμβριος 2018
- Οκτώβριος 2018
- Αύγουστος 2018
- Ιούλιος 2018
- Ιούνιος 2018
- Μάιος 2018
- Απρίλιος 2018
- Μάρτιος 2018
- Φεβρουάριος 2018
- Ιανουάριος 2018
- Δεκέμβριος 2017
- Νοέμβριος 2017
- Οκτώβριος 2017
- Σεπτέμβριος 2017
- Αύγουστος 2017
- Ιούλιος 2017
- Ιούνιος 2017
- Μάιος 2017
- Απρίλιος 2017
- Μάρτιος 2017
- Φεβρουάριος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Δεκέμβριος 2016
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Σεπτέμβριος 2016
- Αύγουστος 2016
- Ιούλιος 2016
- Ιούνιος 2016
- Μάιος 2016
- Απρίλιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
- Οκτώβριος 2015
- Σεπτέμβριος 2015
- Αύγουστος 2015
- Ιούλιος 2015
- Ιούνιος 2015
- Μάιος 2015
- Απρίλιος 2015
- Μάρτιος 2015
- Φεβρουάριος 2015
- Ιανουάριος 2015
- Δεκέμβριος 2014
- Νοέμβριος 2014
- Οκτώβριος 2014
- Σεπτέμβριος 2014
- Αύγουστος 2014
- Ιούλιος 2014
- Ιούνιος 2014
- Μάιος 2014
- Απρίλιος 2014
- Μάρτιος 2014
- Φεβρουάριος 2014
- Ιανουάριος 2014
- Δεκέμβριος 2013
- Νοέμβριος 2013
- Οκτώβριος 2013
- Σεπτέμβριος 2013
- Αύγουστος 2013
- Ιούλιος 2013
- Ιούνιος 2013
- Μάιος 2013
- Απρίλιος 2013
- Μάρτιος 2013
- Φεβρουάριος 2013
- Ιανουάριος 2013
- Δεκέμβριος 2012
- Νοέμβριος 2012
- Οκτώβριος 2012
- Σεπτέμβριος 2012
- Αύγουστος 2012
- Ιούλιος 2012
- Ιούνιος 2012
- Μάιος 2012
- Απρίλιος 2012
- Μάρτιος 2012
- Φεβρουάριος 2012
- Ιανουάριος 2012
- Αύγουστος 2011
- Ιούλιος 2011
- Ιανουάριος 2011

