Δημοτικό: Δραστηριότητες
Συνομιλώντας με Ιρλανδούς μαθητές
Αξιοποιώντας τις νέες τεχνολογίες και τις ευκαιρίες που δίνει το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Comenius για ανταλλαγή πληροφοριών και απόψεων των μαθητών σχολείων που συμμετέχουν σ΄ αυτό, oι μαθητές της Στ΄2 τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ασβεστοχωρίου συνομίλησαν την Τετάρτη 19 Δεκεμβρίου μέσω Skype, με την Στ΄ τάξη του Σχολείου St. Michael’s της Ιρλανδίας.
Οι μαθητές παρουσίασαν πρώτα τον εαυτό τους και τα ενδιαφέροντά τους και στη συνέχεια έκαναν ερωτήσεις ο ένας στον άλλο σχετικά με το σχολείο, τα μαθήματα, τα χριστουγεννιάτικα έθιμα κ.α.
Στην Ιρλανδία οι μαθητές φορούν στολή στο σχολείο. Έτσι εύλογα ρώτησαν τους δικούς μας μαθητές γιατί κι εκείνοι δε φορούσαν.
Ακόμα, στο συγκεκριμένο Ιρλανδικό σχολείο φοιτούν μόνο αγόρια κι έτσι οι δικοί μας μαθητές ρώτησαν γιατί δεν υπήρχαν κορίτσια στην τάξη, για να πάρουν την απάντηση ότι τα κορίτσια είναι στο διπλανό σχολείο.
Στη συνέχεια τόσο οι Ιρλανδοί όσο και οι Έλληνες τραγούδησαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια και ευχήθηκαν “Καλά Χριστούγεννα”.
Η επικοινωνία αυτή των μαθητών, σύμφωνα με τους δασκάλους τους, ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία και θα συνεχιστεί στο μέλλον ώστε να ανταλλάξουν πληροφορίες σχετικά με τα μνημεία και τα αξιοθέατα της περιοχής τους και να γνωρίσουν καλύτερα ο ένας τον πολιτισμό του άλλου.
Η καθιερωμένη Χριστουγεννιάτικη Συναυλία της Χορωδίας των Δημοτικών Σχολείων Ασβεστοχωρίου θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα εκδηλώσεών τους, την Πέμπτη 20 Δεκεμβρίου στις 6 το απόγευμα.
Θα συμμετάσχει και η Χορωδία του 1ου Δημοτικού Σχολείου Νεάπολης Θεσσαλονίκης.
Εγκρίθηκε η συμμετοχή του 1ου Δημοτικού Σχολείου σε Σχολική Σύμπραξη Comenius με τίτλο «Landmarks and Monuments» (Oρόσημα και Μνημεία).
Στα πλαίσια της σύμπραξης, που χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, συνεργάζεται με τα σχολεία Tieplatzschule από τη Γερμανία, St. Michael’s School από την Ιρλανδία, Escola Les Acàcies από την Ισπανία, Scuola Media “U. Allegri από την Ιταλία, Escola Básica 1 dos Templários από την Πορτογαλία, Storkyrkoskolan και Björngårdsskolan από τη Σουηδία.
Στόχος του προγράμματος είναι η από κοινού εργασία, για να γνωρίσουν οι μαθητές των σχολείων που συμμετέχουν τα μνημεία της χώρας τους αλλά και να διευρύνουν τις γνώσεις τους σχετικά με τον πλούτο του ευρωπαϊκού πολιτισμού.
Οι θεματικές ενότητες με τις οποίες ήδη ασχολούνται είναι: 1) Σπίτι και Σχολείο 2) Τοπικά ορόσημα και Μνημεία 3) Εθνικά/ Διεθνή ορόσημα και Μνημεία 4) Κρατικά μνημεία/Κοινοβούλιο.
Η εργασία στο πρόγραμμα χωρίζεται σε τομείς, μελετώντας διαφορετικά θέματα κάθε φορά. Οι μαθητές έχουν χωριστεί σε ομάδες και ανέλαβαν να συγκεντρώσουν στοιχεία και να παρουσιάσουν το θέμα τους.
Οι πληροφορίες θα τοποθετηθούν στo twin space του προγράμματος (http://new-twinspace.etwinning.net/web/p69916 ), στην ιστοσελίδα του προγράμματος (landmarksandmonuments.com), στο blog της τέχνης και μουσικής (http://artlandonline.com), ενώ εκδίδονται σε τακτικά διαστήματα ενημερωτικά δελτία. Οι πληροφορίες μπορεί να είναι φωτογραφίες, ζωγραφιές, αρχεία κειμένου, παρουσιάσεις πολυμέσων, βίντεο κλπ.
Οι μαθητές εργάζονται ομαδικά για την επίτευξη των διδακτικών στόχων και μαθαίνουν να συνεργάζονται και να απολαμβάνουν τη χαρά της ομαδικής δουλειάς. Έτσι αναπτύσσουν τις ικανότητές τους για σχεδιασμό, υλοποίηση και αξιολόγηση της εργασίας τους.
Στο πλαίσιο της Σύμπραξης πραγματοποιούνται επισκέψεις των εκπαιδευτικών στα σχολεία των εταίρων ώστε να γνωριστούν, να συζητήσουν για το σχέδιο και την πορεία των εργασιών, να γνωρίσουν το εκπαιδευτικό σύστημα και τις μεθόδους των άλλων χωρών.
Η πρώτη επιμορφωτική συνάντηση πραγματοποιήθηκε στο Galway της Ιρλανδίας, από 27 έως 30 Σεπτεμβρίου, όπου ο Πρόεδρος της χώρας, Michael D Higgins, επισκέφτηκε το σχολείο St. Michael’s και κήρυξε την επίσημη έναρξη του συγκεκριμένου Comenius έργου. Από το σχολείο μας συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Νίκος Βουδρισλής και Ηρακλής Κωτσαλίδης.
Την Πέμπτη 27 Σεπτεμβρίου οι δύο εκπαιδευτικοί μαζί με άλλους συναδέλφους τους που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, επισκέφτηκαν τη Βουλή της Ιρλανδίας στο Δουβλίνο και ξεναγήθηκαν σ’ αυτή. Ακολούθησε γεύμα στο εστιατόριο της Βουλής και μετέβησαν οδικώς στο Galway, μια πόλη που βρίσκεται στα δυτικά της Ιρλανδίας.

Εκπαιδευτικοί από διάφορες χώρες που συμμετέχουν στο συγκεκριμένο ευρωπαϊκό πρόγραμμα, μεταξύ των οποίων οι εκπρόσωποι του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ασβεστοχωρίου, Νίκος Βουδρισλής και Ηρακλής Κωτσαλίδης, σε αναμνηστική φωτογραφία
Την Παρασκευή 28 Σεπτεμβρίου ο Πρόεδρος της Ιρλανδίας, Michael D Higgins επισκέφθηκε το σχολείο St. Michael’s και κήρυξε την επίσημη έναρξη του συγκεκριμένου Comenius έργου. Αυτό ήταν μια μεγάλη τιμή για το σχολείο και για το ίδιο το έργο.
Ο Πρόεδρος κηρύσσοντας την έναρξη του έργου δήλωσε: «Θα ήθελα να πω στους εκπαιδευτικούς που μας επισκέφτηκαν πως δεν θα μπορούσαν να επιλέξουν καλύτερο σχολείο από το St. Michael’s το οποίο έχει παράδοση στην κοινωνική ένταξη, και στη διαπολιτισμική και διαταξική κατανόηση. Η ένταξη των μαθητών αποτελεί μέρος της φιλοσοφίας του σχολείου. Έχει ενσωματώσει όλες τις μειονότητες. Για το λόγο αυτό είναι μεγάλο προνόμιο να είσαι σε αυτό το σχολείο».

Ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας της Ιρλανδίας με μαθητές του σχολείου
Στη συνέχεια πρόσθεσε: «Έχετε επιλέξει ένα πολύ ενδιαφέρον θέμα για το έργο σας. Να θυμάστε ότι οι άνθρωποι για να ολοκληρώσουν ένα μνημείο πρέπει να τοποθετήσουν σταδιακά τη μια πέτρα πάνω στην άλλη. Ορόσημα και μνημεία ανήκουν σε όλους μας. Δεν έχουν τη σφραγίδα της ιδιωτικής περιουσίας πάνω τους. Ανήκουν στις προηγούμενες και στις επόμενες γενιές». Συνέχισε δε λέγοντας χαρακτηριστικά: «Όλοι οφείλουμε να ενδιαφερόμαστε για τα τοπικά μνημεία και να έχουμε επίγνωση της ευθύνης για τη διατήρηση της τοπικής πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Το έργο σας κινείται προς αυτήν την κατεύθυνση. Κι εδώ έγκειται η μεγάλη του αξία».
Αποχαιρετώντας τους μαθητές ο Πρόεδρος της Ιρλανδίας τους είπε: «Να απολαύσετε και να διασκέδασετε κάθε στιγμή της εργασίας σας στο πρόγραμμα. Να είστε διαρκώς περίεργοι κι αυτό να διαρκέσει σε όλη τη ζωή σας».
Παρόντες στην εκδήλωση επίσης ήταν ο δήμαρχος του Galway, Terry O’Flaherty, και τα μέλη του Εθνικού Κοινοβουλίου, Derek Nolan και Brian Walsh, και οι δύο πρώην μαθητές του σχολείου.
Το μεσημέρι οι συμμετέχοντες μετέβησαν στο Κέντρο Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών και συζήτησαν θέματα που αφορούσαν το πρόγραμμα και τις εργασίες που θα πρέπει να γίνουν.
Το Σαββάτο 29 Σεπτεμβρίου έγινε ξενάγηση στην πόλη και στα αξιοθέατά της και ακολούθησε γεύμα και συζήτηση για το πρόγραμμα.
Στοιχεία για τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα
Tieplatzschule, Bielefeld, Germany
Το Tieplatzschule είναι ένα σχολείο για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς. Έχει 140 μαθητές από 6 έως 17 ετών.
St. Michael’s School, Galway, Ireland
Το Galway είναι στα δυτικά της Ιρλανδίας στον Ατλαντικό Ωκεανό. Το St. Michael’s είναι σχολείο αγοριών στη Mervue. Έχει 180 μαθητές από 20 χώρες.
Scuola Media “U. Allegri”, Gambara, Italy
Το Scuola Media Statale “ΚΑ Allegri” Gambara, είναι ένα σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που βρίσκεται στην Βόρεια Ιταλία, στην
επαρχία της Brescia. Επίσης έχει δύο σχολεία παραρτήματα στα γειτονικά χωριά Gottolengo και Pralboino. Τα τρία σχολεία έχουν 950 μαθητές συνολικά. Ολόκληρη η περιοχή χαρακτηρίζεται από ένα υψηλό ποσοστό των αλλοδαπών μαθητών. Οι περισσότεροι από αυτούς προέρχονται από το Pakistan, India, Marocco, Tunisia, Senegal, Nigeria, Ghana, Burkina Faso, Albania, Poland, FYROM, Serbia Montenegro, Moldavia and Cina.
Escola Les Acàcies,Barcelona, Spain
Το Escola Les Acàcies βρίσκεται σε ένα εργατικό προάστιο της Βαρκελώνης. Έχει μαθητές από 3 έως 12 ετών.
1ο Δημοτικό Σχολείο Ασβεστοχωρίου, Greece
Το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ασβεστοχωρίου βρίσκεται 10 Κm από τη Θεσσαλονίκη. Είναι 12/Θ και έχει 250 περίπου μαθητές. Έχει 1 τμήμα ένταξης στο οποίο φοιτούν 12 μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και ειδικές ανάγκες.
Βjörngårdsskolan och Storkyrkoskolan, Stockholm, Sweden

Björngårdsskolan

Το Björngårdsskolan και το Storkyrkoskolan είναι δύο δημοτικά σχολεία στην πόλη της Στοκχόλμης. Το Storkyrkoskolan έχει 172 μαθητές και είναι κοντά στο Βασιλικό Κάστρο και στο Μουσείο Νόμπελ. Το Björngårdsskolan έχει 355 μαθητές και βρίσκεται νότια του κέντρου της πόλης.
Santa Iria Vertical Group of Schools, Tomar, Portugal
Το Tomar βρίσκεται δίπλα στον ποταμό Naboa, στο κέντρο της Πορτογαλίας. Το Santa Iria Vertical Group περιλαμβάνει μια ομάδα σχολείων με 11 Δημοτικά, 2 Νηπιαγωγεία/Δημοτικά και ένα Γυμνάσιο. Στο πρόγραμμα συμμετέχει το Templários school που έχει 9 τάξεις δημοτικού και 2 νηπιαγωγείου (3-11 ετών) με 208 μαθητές συνολικά και η 5η και 6η τάξη του Γυμνασίου Santa Iria School που έχουν 280 μαθητές.
Ορισμένες λεπτομέρειες του Προγράμματος
- Η διάρκειά του είναι: Αύγουστος 2012- Ιούλιος 2014
- Συντονιστικό σχολείο: St. Michael’s School από το Galway της Ιρλανδίας
- Υπεύθυνος για τη δράση: Νίκος Βουδρισλής (διευθυντής του Α’ Δημοτικού σχολείου Ασβεστοχωρίου)
- Τάξεις που συμμετέχουν: Όλες
- Μαθήματα: Γεωγραφία, Γλώσσα και Λογοτεχνία, Διαθεματικό πρόγραμμα, Μουσική, Ιστορία, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Πληροφορική/ΤΠΕ,
- Γλώσσες: Αγγλικά
- Ηλικία μαθητών: 6 – 12 ετών
- Εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν: email, MP3, άλλο λογισμικό (Power Point, video, φωτογραφίες και σχέδια), δημοσίευση στο Διαδίκτυο, Φόρουμ, Blogs.
Δημοτικά Σχολεία Ασβεστοχωρίου

Η έκτη τάξη του δημοτικού σχολείου Ασβεστοχωρίου του 1956
Για τα σχολεία του Ασβεστοχωρίου έχουν γραφεί κατά καιρούς πολλά στον Τύπο ενώ έχουν γίνει αντικείμενο διαλέξεων, στοιχεία των οποίων θα φιλοξενήσουμε στο μέλλον στο testasv.local.
H πρώτη λειτουργία σχολείων στο Ασβεστοχώρι ανάγεται στο 19o αιώνα και ειδικότερα περί το 1860, ως ενιαίο Γραμματοδιδασκαλείο στο οποίο φοιτούσαν μαθητές δημοτικού και νήπια. Ελλείψει δε κατάλληλου σχολικού κτηρίου ή άλλου χώρου στέγασης, τα μαθήματα διδάσκονταν, για μία δεκαετία περίπου, στο νάρθηκα της εκκλησίας και στο κηροποιείο της.

Μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Ασβεστοχωρίου το 1945
Η συστηματικότερη όμως οργάνωση του σχολείου αρχίζει 10 χρόνια αργότερα. Το 1870 κλήθηκε από τη Θεσσαλονίκη ο Ασβεστοχωρίτης, Αναστάσιος Οικονομίδης, που για αρκετά χρόνια ήταν διευθυντής της Κεντρικής Δημοτικής Σχολής της Θεσσαλονίκης. Αυτός ανέλαβε τη διεύθυνση του σχολείου στο Ασβεστοχώρι. Ο Α. Οικονομίδης ήταν απόφοιτος του διδασκαλείου Αθηνών και εφάρμοσε τη συνδιδακτική μέθοδο αντί της μέχρι την εποχή εκείνη των ημικυκλίων. Στο διάστημα αυτό άρχισαν να χτίζονται δύο δημοτικά, Αρρεναγωγείο και Παρθεναγωγείο, ενώ το Νηπιαγωγείο στεγαζόταν στην, ανενεργή σήμερα, Κοινοτική Αίθουσα Εκδηλώσεων.

Η Α΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου Ασβεστοχωρίου του 1935
Η ανέγερση του σημερινού διδακτηρίου, όπου στεγάζονται τα δύο Δημοτικά Σχολεία, άρχισε το 1957 (στις 30 Ιανουαρίου 1957 θεμελιώθηκε, δίπλα στο κεντρικό πάρκο της κωμόπολης το κτήριο του πέτρινου Δημοτικού Σχολείου), και λειτούργησε τρία χρόνια αργότερα, ως εξατάξιο, συγκεντρώνοντας μαθητές από το Αρρεναγωγείο και το Παρθεναγωγείο το οποίο λίγο αργότερα έπαψε να λειτουργεί.
Στη συνέχεια το Αρρεναγωγείο λειτούργησε ως Νηπιαγωγείο, όπου στεγάζεται και σήμερα το 2o Νηπιαγωγείο της κωμόπολης.
Τα σχολεία του Ασβεστοχωρίου είναι τα παλαιότερα της ευρύτερης περιοχής της Θεσσαλονίκης. Όταν δημιουργήθηκαν λειτουργούσαν μόνο λίγα στην πόλη της Θεσσαλονίκης. Διαδραμάτισαν σημαντικό ρόλο στην εθνική και πνευματική ζωή του τόπου και αποτελούν μικρογραφία της κωμόπολής μας, επειδή η παρακολούθηση της ιστορικής τους διαδρομής διαγράφει ταυτόχρονα και την εξέλιξη της ιστορίας της. Σημαντικές προσωπικότητες φοίτησαν σ’ αυτά και αναδείχτηκαν σε διάφορους τομείς. «Φωτισμένοι» εκπαιδευτικοί με τη διδασκαλία τους συνέβαλαν ώστε να προσφέρουν τα σχολεία στους κατοίκους ποιοτική εκπαίδευση.
Η πολύχρονη λειτουργία τους, η προσφορά τους στη μόρφωση και στην κοινωνική αναβάθμιση, η ευσυνειδησία τής πλειονότητας των εκπαιδευτικών που υπηρέτησαν και που υπηρετούν σ’ αυτά, τα καταξίωσαν στη συνείδηση των κατοίκων.
ΟΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Οι ετήσιες εξετάσεις των σχολείων του Ασβεστοχωρίου, μέχρι την απελευθέρωση από τους Τούρκους (σύμφωνα με μαρτυρίες συνεχίστηκε και μερικά χρόνια αργότερα), γίνονταν στις 29 και 30 Ιουνίου, τη γιορτή των Αγίων Αποστόλων. Τις δύο αυτές μέρες το Ασβεστοχώρι παρουσίαζε γιορταστική όψη και όλοι οι κάτοικοί του παρακολουθούσαν τις εξετάσεις των παιδιών τους. Η εφορεία και οι διευθυντές των σχολείων ήταν υποχρεωμένοι την περίοδο των εξετάσεων να ενημερώνουν με επίσημη έκθεση τη Φιλεκπαιδευτική Αδελφότητα για την πορεία και τα αποτελέσματα των εξετάσεων.
Τις εξετάσεις παρακολουθούσαν προσωπικότητες όπως ο μητροπολίτης Θεσσαλονίκης, ο γενικός πρόξενος της Ελλάδας και Θεσσαλονικείς διανοούμενοι.
Ανάμεσα στους επισήμους υπήρχε συνήθως τουρκική αντιπροσωπεία που τις παρακολουθούσε.
ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΟΧΗΣ
Κατά τη διάρκεια της κατοχής στα δύο σχολεία εγκαταστάθηκαν στρατιώτες της γερμανικής φρουράς. Στο Αρρεναγωγείο, μετά τους πρώτους μήνες της επίταξής του, «επιτράπηκε» να γίνονται μαθήματα, άλλοτε σε μία και άλλοτε σε δύο αίθουσές του. Τα παιδιά είχαν την ευτυχία να έχουν, κατά τη δύσκολη αυτήν περίοδο για τον Ελληνισμό, δασκάλους φλογερούς πατριώτες, οι οποίοι εκτός από τη μέγιστη ανύψωση του ηθικού τους, συνέβαλαν και γενικότερα στον αγώνα κατά των κατοχικών δυνάμεων ποικιλοτρόπως. Η Αναστασία Λαμπρινού ως Σύνδεσμος του ΕΛΑΣ, ο Ιερεμίας (Ερμής) Κωνσταντινίδης στην αρχή ως Σύνδεσμος και στη συνέχεια ως αντάρτης στον ΕΛΑΣ, ο Αθανάσιος Τοπαλίδης ως υπεύθυνος συσσιτίων για τα παιδιά του Ασβεστοχωρίου και στη συνέχεια κι αυτός ως αντάρτης στον ΕΛΑΣ και η Αναστασία Ζιάννα μέσω της δραστηριότητάς της στη Φιλόπτωχο Αδελφότητα Κυριών Ασβεστοχωρίου.
Η θέρμανση των σχολείων μέχρι το 1974 γινόταν με ξυλόσομπες. Κάθε αίθουσα είχε τη δική της θερμάστρα, την οποία ήταν επιφορτισμένος να ανάβει ο επιστάτης και να τις διατηρούν αναμμένες βάζοντας ξύλα οι επιμελητές κάθε τάξης, οι οποίοι τα κουβαλούσαν από την αποθήκη. Τη χρονιά εκείνη, όμως, τοποθετήθηκαν καλοριφέρ.
Μέχρι το 1968 οι μαθητές πήγαιναν και το απόγευμα στο σχολείο.
Όταν ο καιρός το επέτρεπε μέχρι τη δεκαετία του ’90, οι μαθητές πήγαιναν και περιπάτους. Οι πιο κοντινοί ήταν στο εξωκλήσι της Αγίας Παρασκευής, στο γήπεδο της Νέας Γενεάς, όπου σήμερα έχει κτιστεί το κλειστό γυμναστήριο, ενώ οι πιο μακρινοί στο «Αργυρώ» και στο Δάσος Κουρί.
Στο τέλος κάθε σχολικής χρονιάς πραγματοποιούνταν οι γυμναστικές επιδείξεις. Παλιότερα στο γήπεδο της Νέας Γενεάς, στη συνέχεια στο Πάρκο και αργότερα στον προαύλιο χώρο του σχολείου. Προηγούνταν πρόβες αρκετών εβδομάδων. Επίσης εκτός από τις γυμναστικές επιδείξεις οι μαθητές χόρευαν παραδοσιακούς χορούς, ενώ διεξάγονταν και ορισμένα αγωνίσματα.
Στις γυμναστικές επιδείξεις συμμετείχαν όλες οι τάξεις των σχολείων.
Από το 1978 έως την ολοκλήρωση του κτηρίου του Γυμνασίου, το 1996, το Δημοτικό Σχολείο λειτουργούσε σε διπλή βάρδια, γιατί οι αίθουσές τους δεν επαρκούσαν για να στεγάσουν τους μαθητές και των δύο σχολείων συγχρόνως, επειδή στο γυμνάσιο φοιτούσαν και οι μαθητές των γειτονικών χωριών (Εξοχής, Ρετζικίου, Φιλύρου).
Το 1987 κατασκευάστηκαν και τρεις τάξεις επάνω από το κτίσμα που υπήρχε. Ο 2ος όροφος ολοκληρώθηκε λίγα χρόνια αργότερα με την κατασκευή τριών ακόμη τάξεων.
Το 1995 ιδρύθηκε η Ειδική Τάξη υποδοχής αλλοδαπών η οποία στα τέλη της δεκαετίας του ‘90 έγινε τάξη για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.
Το 1995 το σχολείο εξοπλίστηκε με ηλεκτρονικούς υπολογιστές που αγόρασαν και προσέφεραν η κοινότητα Ασβεστοχωρίου και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων και από τότε λειτουργεί Αίθουσα Πληροφορικής. Έκτοτε υπήρξε ανανέωσή τους τρεις φορές: το 2001, το 2006 και το 2010. Το 2010 αγοράστηκαν επίσης, Home Cinema και προτζέκτορες για κάθε τάξη, καθώς και καινούργια ηχητική εγκατάσταση για την Αίθουσα Εκδηλώσεων, στην οποία εκτός από εκδηλώσεις του σχολείου φιλοξενούνται – ελλείψει άλλης – κι άλλες εκδηλώσεις της κωμόπολης.
Από τη σχολική περίοδο 1997-98 ιδρύθηκε και λειτουργεί μέχρι σήμερα Τμήμα Διευρυμένου Ωραρίου ή Δημιουργικής Απασχόλησης ή όπως είναι πιο γνωστό, Ολοήμερο.
Από το 1997 έως το 2008 εκδίδονταν, κάθε 2 ή 3 μήνες, η μαθητική εφημερίδα «Ξεφεύγω». Επρόκειτο για μία πρωτοβουλία του εκπαιδευτικού Κ. Κουνελάκη, ο οποίος αξιοποιώντας ένα πρόγραμμα του Παιδαγωγικού Τμήματος του ΑΠΘ, έδινε την ευκαιρία σε όσους μαθητές ήθελαν να συμμετάσχουν στο συγκεκριμένο εγχείρημα, να αναζητήσουν πληροφοριακό υλικό στο διαδίκτυο ή από άλλες πηγές, να το επεξεργαστούν στους ηλεκτρονικούς υπολογιστές, να κάνουν τη σελιδοποίηση και να το παραδώσουν έτοιμο προς εκτύπωση. Μετά το 2008, όμως, υπήρξε μία αύξηση της έκδοσης μεμονωμένων εφημερίδων στο σχολείο, ανά τάξη, με αποτέλεσμα να σταματήσει αυτή η σημαντική προσπάθεια.
Το 2004 επιλέχτηκε ως σχολείο πιλοτικής διδασκαλίας δεύτερης ξένης γλώσσας γαλλικής ή γερμανικής στις Ε’ και Στ’ τάξεις, για μια διετία.
Το 2004 ανακαινίστηκε το ημιυπόγειο του σχολείο και με χρηματοδότηση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και ορισμένων ιδιωτών δημιουργήθηκε Δανειστική Βιβλιοθήκη. Η βιβλιοθήκη διαθέτει περίπου 2.000 τίτλους βιβλίων.
Στο ημιυπόγειο δημιουργήθηκε επίσης Εργαστήριο Φυσικής και Χημείας, και Χώρος για Εικαστικές δραστηριότητες, ενώ δίπλα τοποθετήθηκαν τραπέζια και καρέκλες για να σιτίζονται οι 45 περίπου μαθητές του Ολοήμερου.
Στο πλαίσιο εκμάθησης μη διαδεδομένων αθλημάτων, κάθε χρόνο τον Ιανουάριο ή το Φεβρουάριο, οι μαθητές της Πέμπτης και της Έκτης τάξης επισκέπτονται το χιονοδρομικό κέντρο του Σελίου, όπου ειδικευμένοι δάσκαλοι τούς μαθαίνουν σκι.
Από τα τέλη της δεκαετίας του ’90, κάθε χρόνο, από τα μέσα Μαίου ως τη λήξη του σχολικού έτους, δίδονται θεατρικές παραστάσεις από τάξεις των σχολείων.
Εδώ και 17 χρόνια γίνεται κάθε Μάιο ή Ιούνιο και το Φεστιβάλ Μαθητικών Χορωδιών, που διοργανώνουν τα σχολεία του Ασβεστοχωρίου.
Κατά τους ίδιους μήνες γίνεται και ποδηλατοδρομία στο Δάσος Κουρί, με τη συμμετοχή των μαθητών της Πέμπτης και της Έκτης τάξης των σχολείων, καθώς και διανυκτέρευση των “τελειόφοιτων” μαθητών στο καταφύγιο του Φυσιολατρικού Ομίλου Θεσσαλονίκης, που βρίσκεται στην περιοχή.
Θεσμό πλέον αποτελούν και οι εκδηλώσεις με την ονομασία “Γιορτές της Άνοιξης” που διαργανώνει επί σειρά ετών ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου, σε συνεργασία με το Σύλλογο Διδασκόντων. Περιλαμβάνουν θεατρικές παραστάσεις και “παιχνίδια Λούνα Παρκ”. Επίσης υπάρχει και “Λαϊκή Βραδιά” για μικρούς και μεγάλους.
Αξιοσημείωτη είναι και η διοργάνωση, με πρωτοβουλία των γυμναστών, εσωτερικών πρωταθλημάτων, ποδοσφαίρου, χάντμπολ, χόκεϊ κ.α., με τη συμμετοχή μαθητών των τριών μεγάλων τάξεων του σχολείου.
Την τελευταία διετία διοργανώνεται εκδήλωση παρουσίασης παραολυμπιακών αθλημάτων.
Παράδοση αποτελεί πλέον και η εκπαιδευτική εκδρομή που πραγματοποιούν τα σχολεία κάθε Ιούνιο στην Αθήνα, όπου οι μαθητές της Έκτης τάξης, επισκέπτονται την Ακρόπολη, διάφορα μουσεία και άλλους αρχαιολογικούς χώρους.
Κατά τη σχολική περίοδο 2007 – 2008 ένεκα της μεγάλης αύξησης μαθητών, συστάθηκε πάλι δεύτερο Δημοτικό Σχολείο. Στα δύο σχολεία, που συστεγάζονται, λειτουργούν συνολικά 19 τάξεις.
Κατά τη φετινή σχολική περίοδο φοίτησαν στο 1ο Δημοτικό Σχολείο 252 μαθητές, ενώ δίδασκαν 25 εκπαιδευτικοί. Διευθυντής του ήταν ο Νίκος Βουδρισλής. Στο 2ο φοίτησαν 135 μαθητές και δίδασκαν 11 εκπαιδευτικοί. Διευθυντής ήταν ο Νίκος Μαρκίδης.
Νίκος Γιώτης

Στιγμιότυπο από την πετοσφαίριση καθιστών
Βιωματική προσέγγιση ορισμένων παραολυμπιακών αθλημάτων, ώστε οι μαθητές/τριες, να αντιληφθούν τις δυσκολίες των αθλητών ΑΜεΑ και να συνειδητοποιήσουν πόση δύναμη ψυχής πρέπει να διαθέτουν για να υπερβούν τις δυσκολίες αυτές και να διακριθούν στο άθλημά τους, υπήρξε σήμερα κατά τη διάρκεια σχετικής εκδήλωσης, στην αυλή των Δημοτικών Σχολείων Ασβεστοχωρίου. Συμμετείχαν οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, ενώ έλαβαν μέρος και μαθητές του ΕΛΕΠΑΠ με κινητικά προβλήματα, τα οποία συνοδεύονταν από τον εκπαιδευτικό Ειδικής Φυσικής Αγωγής, Γιώργο Μαθά.
Οι στόχοι της εκδήλωσης, ήταν πολλοί. Οι σημαντικότεροι, όμως ήταν η καλλιέργεια του απαραίτητου σεβασμού ως προς τη διαφορετικότητα των ΑΜεΑ, η αποδοχή τους ως ισότιμα μέλη του κοινωνικού μας συνόλου, η υιοθέτηση θετικής στάσης και συμπεριφοράς απέναντι στα άτομα αυτά. Επίσης να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες των σχολείων της κωμόπολής μας από κοντά την αξιέπαινη προσπάθεια αυτών των παιδιών. Μέσα δε από τη συμμετοχή τους να πάρουν τα μηνύματα ότι τίποτε δεν είναι ακατόρθωτο, όταν το πιστεύεις και το μεθοδεύεις με υπομονή, επιμονή, συστηματική προσπάθεια, ψυχικό σθένος, ισχυρή θέλησης, πίστη στις σωματικές και πνευματικές δυνάμεις σου. Κυρίως όμως ότι η ζωή θέλει θάρρος και αγώνα, ότι τίποτα δεν χαρίζεται, ότι όλα κατακτώνται με πίστη και διαρκή προσπάθεια.

Στιγμιότυπο από την καλαθοσφαίριση με αμαξίδια
Τα αθλήματα που διεξήχθησαν ήταν η πετοσφαίριση καθιστών, η καλαθοσφαίριση με αμαξίδια, το goalball (γκολμπολ), και το boccia (μπότσια). Αυτά τα αθλήματα συμπεριλαμβάνονται στον κατάλογο αυτών που θα πραγματοποιηθούν από τις 29 Αυγούστου έως τις 9 Σεπτεμβρίου 2012 στους παραολυμπιακούς αγώνες του Λονδίνου.
Η εκδήλωση είχε χαρακτήρα γιορτής. Μιας γιορτής αφιερωμένης στη ζωή και στη χαρά του να ζεις, να αθλείσαι, να χαίρεσαι τη συντροφικότητα, την ανταλλαγή εμπειριών.
Νίκος Γιώτης
Αναζήτηση
Αρχείο
- Δεκέμβριος 2025
- Ιούλιος 2025
- Ιούνιος 2025
- Δεκέμβριος 2024
- Ιανουάριος 2024
- Σεπτέμβριος 2023
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Ιούλιος 2022
- Μάιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Ιούλιος 2021
- Μάιος 2021
- Δεκέμβριος 2020
- Σεπτέμβριος 2020
- Ιούλιος 2020
- Απρίλιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Δεκέμβριος 2019
- Νοέμβριος 2019
- Οκτώβριος 2019
- Σεπτέμβριος 2019
- Ιούλιος 2019
- Ιούνιος 2019
- Μάιος 2019
- Απρίλιος 2019
- Μάρτιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Ιανουάριος 2019
- Δεκέμβριος 2018
- Νοέμβριος 2018
- Οκτώβριος 2018
- Αύγουστος 2018
- Ιούλιος 2018
- Ιούνιος 2018
- Μάιος 2018
- Απρίλιος 2018
- Μάρτιος 2018
- Φεβρουάριος 2018
- Ιανουάριος 2018
- Δεκέμβριος 2017
- Νοέμβριος 2017
- Οκτώβριος 2017
- Σεπτέμβριος 2017
- Αύγουστος 2017
- Ιούλιος 2017
- Ιούνιος 2017
- Μάιος 2017
- Απρίλιος 2017
- Μάρτιος 2017
- Φεβρουάριος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Δεκέμβριος 2016
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Σεπτέμβριος 2016
- Αύγουστος 2016
- Ιούλιος 2016
- Ιούνιος 2016
- Μάιος 2016
- Απρίλιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
- Οκτώβριος 2015
- Σεπτέμβριος 2015
- Αύγουστος 2015
- Ιούλιος 2015
- Ιούνιος 2015
- Μάιος 2015
- Απρίλιος 2015
- Μάρτιος 2015
- Φεβρουάριος 2015
- Ιανουάριος 2015
- Δεκέμβριος 2014
- Νοέμβριος 2014
- Οκτώβριος 2014
- Σεπτέμβριος 2014
- Αύγουστος 2014
- Ιούλιος 2014
- Ιούνιος 2014
- Μάιος 2014
- Απρίλιος 2014
- Μάρτιος 2014
- Φεβρουάριος 2014
- Ιανουάριος 2014
- Δεκέμβριος 2013
- Νοέμβριος 2013
- Οκτώβριος 2013
- Σεπτέμβριος 2013
- Αύγουστος 2013
- Ιούλιος 2013
- Ιούνιος 2013
- Μάιος 2013
- Απρίλιος 2013
- Μάρτιος 2013
- Φεβρουάριος 2013
- Ιανουάριος 2013
- Δεκέμβριος 2012
- Νοέμβριος 2012
- Οκτώβριος 2012
- Σεπτέμβριος 2012
- Αύγουστος 2012
- Ιούλιος 2012
- Ιούνιος 2012
- Μάιος 2012
- Απρίλιος 2012
- Μάρτιος 2012
- Φεβρουάριος 2012
- Ιανουάριος 2012
- Αύγουστος 2011
- Ιούλιος 2011
- Ιανουάριος 2011